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       【導(dǎo)讀】鄭強(qiáng)是著名的愛(ài)國(guó)學(xué)者，他的許多演講視頻在網(wǎng)上流行，得到了眾多網(wǎng)友的高度評(píng)價(jià)。他身體力行，主動(dòng)從經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的浙江大學(xué)到了西部貴州大學(xué)任職，實(shí)踐他自己的中國(guó)夢(mèng)。2013年3月9日，鄭強(qiáng)在全國(guó)人大會(huì)議期間，在駐地賓館接受了宋陽(yáng)標(biāo)記者的獨(dú)家專訪。

我們都在講三江源頭，都在講西部水土流失，講環(huán)境保護(hù)，我告訴你，我看到年青人不在那工作，都走了。那叫流血，不叫水土流失。

貴州20年不如浙大3年

宋陽(yáng)標(biāo)：您以前是在浙江工作的，現(xiàn)在調(diào)到貴州，從中國(guó)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一調(diào)到最落后的地區(qū)之一，這樣巨大的反差，您覺(jué)得雙方的差距有什么？

鄭  強(qiáng)：文化和經(jīng)濟(jì)是有聯(lián)系的，但是也未必經(jīng)濟(jì)的繁榮就一定文化領(lǐng)先。比如說(shuō)中東地區(qū)有很多國(guó)家很富有，但是為什么他們的文化沒(méi)有對(duì)青年人尤其是想干事的青年人有多大的吸引力。實(shí)際上貴州經(jīng)濟(jì)和東部發(fā)達(dá)地區(qū)是有差距，但是不是所有的東西都落后，比如原生態(tài)的文化元素，我自己感覺(jué)貴州有好的一面的。這都不是我覺(jué)得的差距，比如做事的認(rèn)真，對(duì)任何事情都追求完美。我們做事情要精致。創(chuàng)新的原動(dòng)力，這個(gè)差距是存在的。

首先造成東西部差距有客觀原因有主觀原因，但是我現(xiàn)在主要講客觀原因。怎么可以指望經(jīng)濟(jì)本來(lái)就不富裕的地方通過(guò)地方不富裕的財(cái)政把西部的教育搞得跟東部一樣好呢。如果中央財(cái)政不投入到西部的教育當(dāng)中，這個(gè)距離會(huì)越拉越大的。比如說(shuō)浙大，中央財(cái)政13億，再加地方財(cái)政就是26個(gè)億。我才給貴州地方5000萬(wàn)一年，你怎么能縮小差距啊。所以我就著急這事，我就著急呼吁一下。從中華文明復(fù)興的角度，我也得為西部人民說(shuō)句話，為貴州人民說(shuō)點(diǎn)話。我說(shuō)，江西是蘇區(qū)，早就有中央了，中國(guó)革命的中央，走到咱們遵義來(lái)，沒(méi)有遵義會(huì)議，有今天的中國(guó)？中央紅軍打勝仗就是從貴州開始的，結(jié)果過(guò)了70年，對(duì)中國(guó)革命貢獻(xiàn)最大的2個(gè)省份，連一個(gè)中央直屬的高校都沒(méi)有。

我今天還拿了數(shù)據(jù)比較，貴州十年才拿了5億，20年才10億，就是說(shuō)貴州20年得到的中央財(cái)政支持的高校恐怕比不過(guò)浙大一個(gè)學(xué)校3年的。我們講科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展，中國(guó)夢(mèng)。為什么不能讓西部的人民在這方面富裕起來(lái)。這個(gè)值得深思。

宋陽(yáng)標(biāo)：像貴州這樣的情況，以前說(shuō)的“地?zé)o三分平，天無(wú)三日晴，人無(wú)三分銀”，在這樣的地方如何才能辦好教育。

鄭 強(qiáng)：我覺(jué)得這些語(yǔ)言都是強(qiáng)加的，還是有點(diǎn)過(guò)分。貴州實(shí)際上是一個(gè)很美的地方，我是一個(gè)搞教育的，我們對(duì)人的整體幸福不能只用錢來(lái)衡量。貴州是被強(qiáng)加了很多負(fù)面的文化、稱呼。實(shí)際上貴州是哪里有天無(wú)三日晴啊，實(shí)際上貴州晴的時(shí)間多著來(lái)。我們要從美麗的生活，幸福的生活來(lái)說(shuō)，僅憑貴州的空氣比北京上海都幸福。我們說(shuō)貴州要奮發(fā)，貴州有存在的問(wèn)題，恰恰就是不能讓貴州的后代喪失對(duì)未來(lái)的信心。這個(gè)地方是寶地，最需要的還是教育。我的雞蛋理論，貴州人民節(jié)衣縮食，把錢拿出來(lái)培養(yǎng)孩子，結(jié)果養(yǎng)肥了，長(zhǎng)大了，全跑別人家去下蛋了。

得為西部人才固根

宋陽(yáng)標(biāo)：像貴州這樣的經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)，許多孩子接受教育后就離開貴州，長(zhǎng)期以往，這樣如何來(lái)建設(shè)貴州。

鄭 強(qiáng)：有的人可能說(shuō)我在境界上要求高了，這其實(shí)就是情感教育，報(bào)恩教育，感恩教育。如果我們中國(guó)人在英國(guó)留學(xué)、美國(guó)留學(xué)都不回來(lái)，想想1949年那些老科學(xué)家為什么回來(lái)，這是第一個(gè)，這是需要教育貴州的孩子的，但是也不能責(zé)備孩子，這都是中國(guó)，他們?cè)跂|部作貢獻(xiàn)，不在西部貢獻(xiàn)，你說(shuō)他們就是不愛(ài)國(guó)？也不能這么強(qiáng)加。但是有一點(diǎn)，我們的教育工作者，我們的政府，能不能為貴州的孩子創(chuàng)造一些好的條件。這說(shuō)白了就是教育。

我給你說(shuō)個(gè)概念，美國(guó)在世界上的軟實(shí)力靠的是什么，靠錢嗎？靠中小學(xué)嗎？不是！中國(guó)人沒(méi)有人羨慕過(guò)到美國(guó)中小學(xué)留學(xué)過(guò)就是好的，美國(guó)最牛的實(shí)際上就是好萊塢加大學(xué)。他可以不辦中小學(xué)，他把全世界花錢教育好的中小學(xué)生全都摟了。

實(shí)際上東部發(fā)達(dá)地區(qū)到底給西部貢獻(xiàn)了多少，我這不是挑撥東西部關(guān)系啊，這都是一個(gè)國(guó)家，西部給東部倒是貢獻(xiàn)了很多，西氣東送，西電東送，連空氣都是這里的吹過(guò)去的，水也是這里流過(guò)去的，原子彈也是這里爆炸的。你不能說(shuō)西部人民永遠(yuǎn)都是給你貢獻(xiàn)吧。我說(shuō)最大的貢獻(xiàn)是人，西部老百姓花這么多錢把孩子培養(yǎng)了，結(jié)果都被東部摟走了。我今天還加了一句，有領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)筑巢引鳳，我說(shuō)引什么鳳啊，連我們家里的雞蛋都被拿走了。東部憑著雄厚的財(cái)力，把西部的人才多摟走了。西部地區(qū)如果沒(méi)有好的高等教育，人要想在這里生活，是需要固根的。

宋陽(yáng)標(biāo)：有部老電影《決裂》，電影里有個(gè)年輕人，到北京上大學(xué)時(shí)，鄉(xiāng)親們給了他好多東西，但是他到北京上大學(xué)以后，有了皮鞋就嫌布鞋土了，不愿意回到窮山溝里。

鄭 強(qiáng)：這個(gè)就是要雙向，一個(gè)就是我們要講境界，講文化，但是也得講物質(zhì)利益。我們的孩子到北京上海讀書以后想回來(lái)，但是沒(méi)有條件讓他回來(lái)。我們也不好過(guò)多的責(zé)怪，我們更多的還是要靠西部的人民、政府共同努力，共同把教育搞好，所以中央領(lǐng)導(dǎo)也好，省委省政府的領(lǐng)導(dǎo)也好，都強(qiáng)調(diào)，今天有領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)，要不遺余力的夯實(shí)教育基礎(chǔ)，我作為一個(gè)教育工作者，不強(qiáng)迫每個(gè)人，我覺(jué)得看教育才是看未來(lái)。

教育仍要加強(qiáng)

宋陽(yáng)標(biāo)：您覺(jué)得教育在國(guó)家戰(zhàn)略中應(yīng)該放在什么位置？

鄭  強(qiáng)：還要強(qiáng)調(diào)。我剛才講了貴州跟發(fā)達(dá)地區(qū)。，經(jīng)常跟他們將起愛(ài)國(guó)主義，講起美國(guó)跟中國(guó)，講起日本和中國(guó)。

宋陽(yáng)標(biāo)：以前在網(wǎng)上看你的演講，很有激情，許多人追著看您的演講。

鄭  強(qiáng)：我現(xiàn)在年紀(jì)大了，不激動(dòng)了。我也是冷眼看世界，我就在那坐著，看著。我希望各級(jí)政府各個(gè)地方誰(shuí)把教育放在心上，誰(shuí)就知道持續(xù)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)發(fā)展根本的源泉，和這個(gè)地區(qū)人民真正的幸福的指望。我再舉個(gè)例子，鄂爾多斯遍地黃金，山西煤老板開一百輛寶馬，你說(shuō)這些地區(qū)對(duì)年輕人有多少吸引力，像陜西，雖然窮一些，但是有兵馬俑，有西安交大，日本人到中國(guó)旅游到西安去的比杭州就多，就像浙江雖然經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，但是如果沒(méi)有古越文化，沒(méi)有紹興的蘭亭風(fēng)雅，再加上西湖美景、浙大風(fēng)采，浙江的經(jīng)濟(jì)也許就是銅臭。

我在浙江呆了17年了， 為什么連溫州人自己都說(shuō)，溫州要是有一座好大學(xué)就好了。寧波就猛挖好大學(xué)，好研究所。有了錢，有了風(fēng)景，怎么有地位的。廈門就是鼓浪嶼加廈大，讓全國(guó)老百姓都喜歡廈門。再看珠海、深圳、青島、蘇州，既有錢，風(fēng)景又好，但是這些年這些市政府都明白了，需要整一所好大學(xué)，所以深圳要辦一所好大學(xué)，珠海要引進(jìn)好大學(xué)、蘇州要引進(jìn)高等研究院，青島最近陣地給山東大學(xué)，要把他們拉回去。我在貴州可能說(shuō)早了一些，但是我也想提醒一下，貴州的落后不是落后，是機(jī)會(huì)，很多中國(guó)發(fā)達(dá)地區(qū)積重難返，走了很多錯(cuò)誤的道路，貴州現(xiàn)在從頭開始，就清醒一點(diǎn)，看他們是怎么發(fā)展的，所以怎么重視教育都不為過(guò)。

孤獨(dú)的愛(ài)國(guó)主義者

宋陽(yáng)標(biāo)：您對(duì)貴州大學(xué)今后會(huì)有什么期望，畢竟是您的本職工作。

鄭  強(qiáng)：沒(méi)有經(jīng)濟(jì)發(fā)展，一切都談不上，我現(xiàn)在只能做到在比較窮的情況下，比北大清華比學(xué)術(shù)方面肯定是比不上的，但是我有一條，通過(guò)努力，給貴州大學(xué)學(xué)生德智體美全面的滋潤(rùn)，可以努力爭(zhēng)取做到讓貴州大學(xué)的學(xué)生，在精神情感文化方面，得到的教育、關(guān)愛(ài)不要比北大清華差得太多，甚至有可能在某些方面比他們好。這點(diǎn)是我作為校長(zhǎng)，應(yīng)該努力，也可以做得到的地方。

宋陽(yáng)標(biāo)：貴州要引進(jìn)人才是需要大量資金的，不能僅憑理想做事。

鄭  強(qiáng)：所以做事情不能脫離具體的實(shí)際情況。我不能說(shuō)，我境界很高，你們來(lái)聽我鄭強(qiáng)的演講不吃飯，貴州大學(xué)現(xiàn)在缺高端人才，就得靠省委省政府在有限的財(cái)力里面，能不能拿一點(diǎn)出來(lái)，然后引進(jìn)高端人才。引得進(jìn)，立得住，是很不容易的。只有你拿出更好的條件，人家才愿意來(lái)。當(dāng)然，我還是愿意相信，中國(guó)還是有一批，胸懷天下，志存高遠(yuǎn)、立志報(bào)國(guó)的知識(shí)分子，不為錢、不為利，或者要為錢，要為利，但是把自己的追求當(dāng)成最高的知識(shí)分子，這些人還是存在的。當(dāng)我哪一天倒下的時(shí)候，我想，還是會(huì)有人記得我這個(gè)想法的。

我本人是既看重生活的舒適，但是我還是把我追求的精神和內(nèi)心的幸福放得比錢稍微高一點(diǎn)。要一點(diǎn)沒(méi)錢，我孩子也養(yǎng)不大。

我在浙大也干得很好，說(shuō)實(shí)話，全中國(guó)最頂級(jí)的幾所學(xué)校，你說(shuō)在那已經(jīng)當(dāng)上副校級(jí)的，干得也挺好的，愿意離開那到西部來(lái)，到目前為止，也就是我鄭強(qiáng)一個(gè)。

不論從感情、歷史還是西部人民做的貢獻(xiàn)，我們都沒(méi)有理由再耽誤西部的教育了。希望從財(cái)力、物力、政策上予以支持。

我的中國(guó)夢(mèng)就是實(shí)現(xiàn)一個(gè)教授教書育人的價(jià)值，去幫西部的孩子實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)，我的夢(mèng)就實(shí)現(xiàn)了。我是一個(gè)孤獨(dú)的愛(ài)國(guó)主義者。

鄭強(qiáng)，1960年9月出生于重慶市沙坪壩區(qū)歌樂(lè)山下，工學(xué)博士，教授，博士生導(dǎo)師，聚合物流變學(xué)家。教育部“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者、“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選、享受政府特殊津貼專家、浙江省跨世紀(jì)學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人。原浙江大學(xué)黨委副書記，2012年6月1日任貴州大學(xué)校長(zhǎng)。

2017年1月22日，教育部黨組任命鄭強(qiáng)為中共浙江大學(xué)委員會(huì)委員、常委、副書記。