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       黨的十八屆六中全會剛剛閉幕，一篇題為《中國共產黨的鄭重選擇——論六中全會明確習近平總書記的核心地位》的文章不脛而走，迅速成為“網紅”。此文系中共中央黨校《學習時報》特約評論員文章，一經發表便引發海內外廣泛關注，多家中外媒體紛紛予以轉載、摘發。

國內眾多媒體的“老記”們，都對中央黨校這篇份量很重的文章給出高分。他們點贊說，中央黨校用行動讓“黨校姓黨”落地有聲，在學習宣傳和貫徹落實十八屆六中全會精神方面又走在了前列。

近日，特約記者專門赴京，就學習貫徹十八屆六中全會精神、增強核心意識采訪了中共中央黨校常務副校長何毅亭。

中國共產黨領導的改革開放這場新的偉大革命造就和選擇了習近平總書記

“何校長，請您展開分析一下：如何看十八屆六中全會明確習近平總書記的核心地位？”記者求教道。

何毅亭首先言簡意賅地指出了我黨歷史上一條規律。他說，從中國共產黨95年的歷史看，黨的領袖人物的造就和產生，從來都來自事業的選擇、人民的選擇、歷史的選擇，具有鮮明的時代色彩和深厚的實踐基礎。歷史上，黨和人民的事業曾經造就和選擇了毛澤東等一個又一個領袖人物；今天，黨和人民的事業又造就和選擇了習近平這個黨的總書記和全黨的核心。

何毅亭進而分析說：明確習近平總書記的核心地位，我認為這是時勢造英雄這一歷史唯物主義觀點在當今中國的集中體現。今天我們處在一個什么樣的“時勢”？概括地講，就是處在一個中國和世界都在發生非常重大而深刻變化的“時勢”，就是處在一個中華民族比歷史上任何時候都更接近實現偉大復興目標的“時勢”。這樣的“時勢”，迫切需要雄才大略的政治領袖，也能夠造就這樣的政治領袖。馬克思曾經說過，每一個社會時代都需要有自己的大人物，如果沒有這樣的人物，這個社會時代就要把他們創造出來。習近平總書記，就是中國共產黨領導的改革開放這場新的偉大革命造就的“大人物”。

“中國共產黨領導的改革開放——新的偉大革命——造就的大人物”，記者回味著這句話，體會到貫穿其中的思想邏輯、深刻道理和生動概括。

習近平總書記這個核心具有堅實的實踐基礎和深厚的群眾基礎

記者提出：我們注意到，中央主流媒體的提法是：六中全會“明確習近平總書記的核心地位，正式提出以習近平同志為核心的黨中央”。對這個提法怎么理解？

何毅亭說，十八大以來這四年，習近平總書記帶領黨中央領導集體勵精圖治、披荊斬棘，在推進偉大事業、建設偉大工程、奪取偉大斗爭勝利、實現民族復興偉大使命新的實踐中，干了許多具有重大現實意義和深遠歷史影響的開創性工作，做了許多過去我們想做而做不了的事情，開辟了馬克思主義的新境界，開創了中國特色社會主義事業新局面，治國理政成就有目共睹、舉世公認。習近平總書記受到全黨全軍全國人民的衷心擁護，事實上已經成為黨中央的核心、全黨的核心，已經起到了核心的作用，已經在全黨全軍全國產生了核心的強大勢場。這是客觀現實。六中全會明確習近平總書記的核心地位，正式提出“以習近平同志為核心的黨中央”，正是對這個客觀現實的確認，叫做“實至名歸”。六中全會公報一發表，明確習近平總書記核心地位的信息一公開，黨心軍心民心大振。六中全會這個決定，充分反映了全黨的共同意志和人民的共同心聲，是維護黨的團結和集中統一領導、提高黨的創造力凝聚力戰斗力的迫切需要，是戰勝前進道路上各種風險和挑戰、奪取中國特色社會主義新勝利的根本保證。

采訪中何校長特別說到，習近平總書記一路走來很不容易。他從小受革命家庭的紅色熏陶，十五歲上山下鄉，在陜北黃土高原度過艱苦的知青歲月，然后進入清華大學這個最高學府學習知識、開闊眼界。大學出來后又進入高層領導機關工作，進一步提升了眼界、增長了才干。緊接著沉到縣里直接當縣委書記這樣的“一線總指揮”，一直在縣、市、省重要領導崗位做實際工作。陜北7年，清華4年，軍委機關3年，正定3年，福建17年，浙江5年，上海近1年，中央高層5年。從農村大隊黨支部書記到黨的總書記，從普通公民到國家主席，從下層軍官到軍委主席。從西北到華北，再到東南沿海地區。中國的西部、中部、東部地區都待過，黨和國家各個領導層級都干過，農民、大學生、軍人、干部都當過。這么豐富的閱歷，在這么多重要領導崗位上歷練過，有這么長時間的實踐積累，所有這些都是干好領導工作的寶貴財富。什么叫厚積薄發？什么叫多年磨一劍？這就是典型的厚積薄發，這就是典型的多年磨一劍！歸結起來是一句話：習近平總書記這個全黨核心的形成，是具有深厚政治基礎、思想基礎、群眾基礎和實踐基礎的，是黨和人民之福，是國家和民族之幸。

學習貫徹全會精神，首要的一條是增強“四個意識”

“經過這次六中全會，黨中央的核心、全黨的核心明確了。作為黨的各級組織，作為黨員和干部，我們應當如何把核心意識貫徹到日常工作和行動中去呢？”記者向何校長提出這個問題。

“這個問題提得好。”何毅亭毫不猶豫地回答說：學習貫徹六中全會精神，我認為首要的一條就是要進一步增強四個意識特別是核心意識、看齊意識。增強核心意識，就是要把堅定維護習近平總書記這個核心真正內化于心、外化于行，變成我們的黨性觀念，變成我們的紀律要求，自覺落實到我們的實際行動上。增強看齊意識，就是要把對黨忠誠作為立身之本，帶頭向黨中央看齊，向習近平總書記看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央決策部署看齊，做到黨中央提倡的堅決響應，黨中央決定的堅決執行，黨中央禁止的堅決不做。

何毅亭一席談，讓記者豁然開朗、由衷欽佩。何校長作為高級干部很“接地氣”，不擺官架子，并且滿腔熱忱地幫助、扶持中青年理論人才和基層同志。

在“兩學一做”學習教育中，何校長親筆為上海市委黨校編寫的黨員通俗讀物《打鐵還需自身硬——今天如何做一名共產黨員》作序，深受上海黨員群眾的好評。2013年7月，何毅亭在擔任中央政策研究室常務副主任時，在《光明日報》頭版連續發表一組9篇學習習近平總書記系列重要講話的文章，在全國引起很大反響。人民出版社把這9篇文章結集，以《學習習近平總書記重要講話》書名正式出版，半年時間在全國發行130萬冊，對廣大黨員和干部學習貫徹習近平總書記重要講話起到重要引領和推動作用。2015年底，全國黨校工作會議召開不久，何校長親任主編，帶領中央黨校一批中青年骨干教師編寫了《向黨中央看齊》一書。這是國內第一部系統闡釋習近平總書記關于“看齊意識”的理論讀物，目前已成為“兩學一做”學習教育的重要輔助讀物，受到廣大黨員干部的歡迎。六中全會召開后，有出版界的行家和媒體同志還專門向記者熱誠推薦此書，將此書列為重點熱銷讀物。

可見黨心民心所向。