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　　誰在扼殺國(guó)人創(chuàng)造發(fā)明的積極性？

　　——再談貫徹落實(shí)六中全會(huì)精神，嚴(yán)懲“行政不作為”刻不容緩

 

　　【作者按】本人在黨的十八大六中全會(huì)召開后，根據(jù)會(huì)議精神，結(jié)合當(dāng)前國(guó)內(nèi)官場(chǎng)生態(tài)狀況，撰寫了《嚴(yán)查兩面派官員不作為與胡亂作為迫在眉睫》刊發(fā)在“昆侖策網(wǎng)”“復(fù)興網(wǎng)”后，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。今天，本人為什么又重提“嚴(yán)懲行政不作為刻不容緩”呢？這源于一起真實(shí)的、感人的、令人氣憤的事件，讓我切實(shí)地感到“行政不作為與胡亂作為”，確實(shí)誤國(guó)害民！！

 

　　最近本人收到了，國(guó)家數(shù)學(xué)符號(hào)研制第一人、中共黨員、年逾古稀（76周歲）的邢軫同志發(fā)來的電子郵件。郵件（附后）中，邢軫同志詳細(xì)闡述了，幾十年來，他不要國(guó)家一分錢，歷盡艱辛，研制、發(fā)明、宣傳、推廣已得到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)核準(zhǔn)認(rèn)可的“中國(guó)人自己創(chuàng)造發(fā)明的數(shù)學(xué)符號(hào)”的感人事跡，同時(shí)他也訴說了相關(guān)單位行政不作為，甚至侮辱和限制他個(gè)人人身自由的惡劣行徑，看后內(nèi)心十分深重和氣氛！！以下，本人經(jīng)邢軫同志同意，就結(jié)合其真實(shí)事例，再具體談一下嚴(yán)懲行政不作為的幾點(diǎn)膚淺建議。

 

　　人民公仆為人民服務(wù)從無小事

 

　　眾所周知，我們黨自誕生那天起，就強(qiáng)調(diào)“為人民服務(wù)”，而且戰(zhàn)爭(zhēng)年代我們做到了，贏得了人民支持，打敗了日寇侵略，推翻了國(guó)民黨的反動(dòng)統(tǒng)治，建立了新中國(guó)；新中國(guó)建設(shè)初期，我們又做到了“為人民服務(wù)”，贏得了人民的支持，取得了社會(huì)主義建設(shè)初期及抗美援朝的勝利；改革開放時(shí)，我們黨說為了解決人民的溫飽，人民相信了，可是……，而今社會(huì)物質(zhì)條件改變了，可社會(huì)道德淪喪、信仰危機(jī)，又將如何重新贏得人民的信任？

 

　　黨的十八大以來，尤其十八大六中全會(huì)提出了執(zhí)政為民、從嚴(yán)治黨，嚴(yán)查行政不作為等系列要求后，以及前兩天習(xí)近平同志又提出了“以法治國(guó)，德潤(rùn)天下”科學(xué)論斷，確實(shí)都贏得了全黨和全國(guó)人民的一致?lián)碜o(hù)和好評(píng)。但是在很多行業(yè)現(xiàn)實(shí)基層具體工作中，很多直接讓老百姓看得見、摸得著的具體行政不作為依然存在，而且十分猖獗。這直接降低了廣大老百姓對(duì)黨的十八大六中全會(huì)精神貫徹的熱切期望。原因是：各行各業(yè)很多具體工作人員仍沒有感覺到“行政不作為的嚴(yán)厲處罰”，總認(rèn)為群眾的事是“小事”，若一旦被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)或被舉報(bào)，他們總可以找種種借口為自己開脫推諉，總僥幸地認(rèn)為：反正自己只要不貪污受賄，沒啥大不了的，最多是失誤、違紀(jì)等小問題。

 

　　例如：邢軫同志反應(yīng)的問題，本來不是什么大問題，只要教育部主管業(yè)務(wù)的工作人員，能耐心地多與老先生溝通，及時(shí)回信解答老先生提出的問題（老同志來信中說，他多次給教育部寫信不回，來教育部后，主管人員又不接見，反應(yīng)的問題又不解決。教育部個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)，甚至動(dòng)用權(quán)力通知地方部門按上訪人員來驅(qū)趕老人）我想就不會(huì)發(fā)展到，老人家發(fā)誓“寧愿舍下自己一把老骨頭，也要狀告教育部行政不作為”。其實(shí)際是教育部個(gè)別工作人員官僚作風(fēng)嚴(yán)重，不把“中國(guó)人研制數(shù)學(xué)符號(hào)”當(dāng)成一回事，更沒有看到老人家自費(fèi)研制數(shù)學(xué)符號(hào)的可貴精神及中國(guó)人民研制出“新的數(shù)學(xué)符號(hào)”’在當(dāng)前教育變改創(chuàng)新中深遠(yuǎn)意義。

 

　　行政不作為誤國(guó)害民撕裂民心

 

　　當(dāng)前，我國(guó)各行業(yè)的行政不作為，若僅對(duì)每一件事來說似乎是“小事”，影響不了“國(guó)之安危”，民之窮富，但是若不嚴(yán)查，防微杜漸，一旦形成一種惡劣的社會(huì)風(fēng)氣，就必將導(dǎo)致國(guó)家政府淪落為“僵尸政府”，國(guó)家安全焉能存在？它也直接地影響著黨和政府在人民心中的形象，撕裂著黨群、干群關(guān)系，也必將演變成決定著社會(huì)的“人心背向”大問題，導(dǎo)致既害民，又誤國(guó)的惡劣后果，所以必須嚴(yán)厲查除。

 

　　再結(jié)合邢軫同志的事例，大家可以看到：若邢軫老先生不研制、不堅(jiān)持、不宣傳新的數(shù)學(xué)符號(hào)，他自己完全可以安度晚年，而且自己既不生氣，又不花錢，有何不可？

 

　　但邢軫同志仍然保持共產(chǎn)黨員“大公無私”原始本色，一直堅(jiān)持站在國(guó)家教育大業(yè)，造福千秋萬代的高度上，為國(guó)家數(shù)學(xué)符號(hào)統(tǒng)一、推廣而操勞奔波，勇于為中國(guó)人能發(fā)明創(chuàng)制數(shù)學(xué)符號(hào)而率先垂范。

 

　　所以說，教育部個(gè)別工作人員的行政不作為，看是“小事一樁”，實(shí)際是既挫傷了類似于邢軫同志的一大批熱愛創(chuàng)造發(fā)明者的積極性與首創(chuàng)精神，又離間了干群、黨群關(guān)系，可以說是實(shí)實(shí)在在的誤國(guó)害民之舉。

 

　　根除不作為必須依靠人民監(jiān)督

 

　　那么，面對(duì)牛皮癬式的“不作為與胡作為”，如何根除呢？本人認(rèn)為僅靠法制、紀(jì)律和道德譴責(zé)不是完全之策。原因是產(chǎn)生“不作為與胡亂作為”的發(fā)生地，多是出現(xiàn)在公務(wù)人員或領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)弱勢(shì)化的服務(wù)對(duì)象之間，而法制、紀(jì)律和道德譴責(zé)，又多是在事實(shí)認(rèn)定后的“懲罰”，若事實(shí)認(rèn)定一時(shí)沒有出來或就無法出來，法制、紀(jì)律和道德譴責(zé)都將無用武之地。

 

　　因此，本人建議：

 

　　（1）國(guó)家盡快制定公務(wù)員不作為與胡作為監(jiān)督處罰條例；

　　（2）按照條例，發(fā)動(dòng)被服務(wù)對(duì)象——人民來監(jiān)督舉報(bào)；

　　（3）在人民監(jiān)督舉報(bào)的基礎(chǔ)上，再發(fā)揮法制、紀(jì)律和道德譴責(zé)的威力，給予嚴(yán)厲處罰和輿論譴責(zé);

　　（4）引導(dǎo)目前“法制、紀(jì)律和道德譴責(zé)”從被動(dòng)應(yīng)對(duì)到主動(dòng)出擊的轉(zhuǎn)變，不能坐等人民的舉報(bào)后才去處理，防止出現(xiàn)“民不告，官不糾”錯(cuò)誤傾向；

　　（5）嚴(yán)查監(jiān)督部門不作為或不重視、講情面，甚至官官相護(hù)等腐敗行為；

　　（6）防止把一般的“不作為或胡作為”綁架到“法律”層面來處理，把問題復(fù)雜化，導(dǎo)致不作為官員們“合法合理”地回避矛盾、不解決問題，最終制造更大的人民對(duì)國(guó)家的“信任危機(jī)”。

 

　　例如：邢軫同志的事，完全是教育部主管此類業(yè)務(wù)人員就能夠處理的事，硬是不處理，讓邢軫去告狀（諸如此類問題，多數(shù)人若遇到，往往就是忍聲吞氣，不了了之）。若你不服，一定要告狀，就讓你耗時(shí)、耗力、耗錢，而且到法院后，還要讓你舉證，一旦一點(diǎn)舉證不對(duì)或不夠，就判你不予立案。既讓你瞎忙，又讓你很無奈，還顯得“不作為官員很認(rèn)真”。

 

　　實(shí)際是“不作為官員”亂用國(guó)家法律來（又叫法律黨）保護(hù)自己，推卸責(zé)任，制造更大的不作為與亂作為，極大地傷害了人民對(duì)黨和國(guó)家的信任。故本人認(rèn)為治理“不作為與胡亂作為”必須依靠人民的廣泛參與，更要嚴(yán)防被“法律黨”所綁架。

 

　　誰不作為誰下崗必須說到辦到

 

　　鑒于以上的分析與建議，要達(dá)到徹底清除“不作為與胡亂作為”，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。故本人建議黨和國(guó)家在制定“公務(wù)員不作為與胡作為監(jiān)督處罰條例”后，必須再成立由人民代表和新聞媒體參與（含舉報(bào)者）的第三方督查監(jiān)督機(jī)構(gòu)，既接受人民舉報(bào)，有負(fù)責(zé)快速查除，不給行政不作為與胡亂作為喘息之機(jī)。監(jiān)督督查部門一旦接到人民舉報(bào)，就快速出動(dòng)嚴(yán)查并處理，給人民和舉報(bào)者滿意的答復(fù)，說到辦到，取信于民，讓不作為和胡作為無存身之地。

 

　　再如：邢軫同志的事例，若有關(guān)部門在接到邢軫舉報(bào)后，能快速過問處理，就不會(huì)發(fā)生教育部門衛(wèi)把老人家限制子門衛(wèi)室內(nèi)達(dá)8個(gè)小時(shí)之久，以及門衛(wèi)謊打110要求處置邢軫之事，更不會(huì)逼迫老人三番五次地走入法院打官司，且發(fā)誓：“到死也要狀告教育部，要一個(gè)說法、要一個(gè)公平、要一個(gè)數(shù)學(xué)封號(hào)的推廣，給子孫后代一個(gè)交代”。

 

　　總之，通過邢軫同志反應(yīng)的具體真實(shí)的個(gè)案，我清楚地看到：對(duì)于行政不作為與亂作為，這個(gè)寄生在黨和國(guó)家機(jī)體上的“牛皮癬”，必須發(fā)動(dòng)人民群眾廣泛參與，更要號(hào)召?gòu)V大人民向邢軫同志學(xué)習(xí)，敢于和“不作為與胡亂作為”腐敗行為做不屈不撓的斗爭(zhēng)，引導(dǎo)全社會(huì)人民一道起來檢舉、督查社會(huì)上形形色色的“不作為與胡亂作為”。若真能如此，“不作為與胡亂作為”定可根除。

 

　　附：邢軫同志的來信及相關(guān)資料四份

　　致雷鳴電亮的一封信

 

　　雷鳴電亮同志：你好！

　　我從昆侖策網(wǎng)上看到了你寫的《嚴(yán)查兩面派官員不作為與胡亂作為迫在眉睫》一文后，十分感動(dòng)，你寫出了人民心聲，現(xiàn)在行政機(jī)關(guān)中，確實(shí)存在行政不作為和互相扯皮推痿現(xiàn)象，給老百姓辦事帶來了很多阻礙與無奈！嚴(yán)重地?fù)p害了黨在人民群眾心目中的形象。本人就是行政不作為的真正受害者，現(xiàn)向你如實(shí)反應(yīng)一下我的具體情況，盼能促使解決！切！切！

 

邢軫向你致敬！

2016年12月1日筆

 

　　附件一：我（邢軫）擬在法庭上答辯文稿

 

　　我叫邢軫，身份證號(hào)為410121XXXXXXXXXXXX。為了徹底解決問題，我認(rèn)為應(yīng)該追根求源，我渴望主審法官、各位領(lǐng)導(dǎo)能夠耐住性子不要打斷我的話，讓我把事實(shí)真相公布于眾。

 

　　二十世紀(jì)七十年代初，我制作了自動(dòng)調(diào)平測(cè)平儀，經(jīng)總參和河南省測(cè)繪局鑒定后，在全國(guó)推廣應(yīng)用，并被編入省編高中數(shù)學(xué)課本，這一小小成功極大地豐富了我的創(chuàng)新實(shí)踐，激發(fā)了我的創(chuàng)新熱情。

 

　　我從1984年開始數(shù)學(xué)符號(hào)標(biāo)準(zhǔn)化和創(chuàng)制推廣新數(shù)學(xué)符號(hào)的研究，先后有多篇論文發(fā)表在國(guó)家省市報(bào)刊中，多次到鄭州進(jìn)北京與多方專家學(xué)者交談，并多次向教育部反映。當(dāng)時(shí)的教材處表現(xiàn)很好，是每一次去信必復(fù)。

 

　　1991年5月31日，鄭州市教科所召開了有十二位專家學(xué)者教師精英參加的座談會(huì)，形成推廣新數(shù)學(xué)符號(hào)的會(huì)議紀(jì)要，寄往國(guó)家有關(guān)部門。現(xiàn)有教育部1990年6月16日、1991年3月7日、1991年4月4日、1991年9月6日的回信為證。后來國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局聘請(qǐng)我為全國(guó)量和單位標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)數(shù)學(xué)分委會(huì)委員。與主任委員李志深教授建立了親密交往，現(xiàn)有李教授給我的29封回信為證。

 

　　我參加了國(guó)標(biāo)GB3102.11—93的起草工作，是《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一宣貫教材，量和單位國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施指南》的撰稿人之一，我的不少建議被采納，九個(gè)新創(chuàng)數(shù)學(xué)符號(hào)被國(guó)家認(rèn)可并獲得版權(quán)。

 

　　可新數(shù)學(xué)符號(hào)到1998年卻沒有一個(gè)被教材應(yīng)用，現(xiàn)有1998年9月國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局加蓋公章的讓我前去教育部的信函為證，我在教材處見到了某某處長(zhǎng)，可反映問題一直沒有任何反應(yīng)。我在與北師大出版社王永會(huì)老師座談時(shí)，他說：國(guó)家不下文，誰也不敢用。我把這一情況反映給標(biāo)準(zhǔn)委主任李志深教授，在他指導(dǎo)下，我們撰寫了《關(guān)于在現(xiàn)行中小學(xué)數(shù)學(xué)教材中貫徹和實(shí)施國(guó)標(biāo)數(shù)學(xué)符號(hào)標(biāo)準(zhǔn)的若干意見和建議》。經(jīng)委員會(huì)修訂通過后，1999年末報(bào)國(guó)家有關(guān)部門，質(zhì)監(jiān)總局加蓋公章后寄往教育部讓他們參照?qǐng)?zhí)行，可始終沒有聽到回音。現(xiàn)有2000年8月30日李志深教授給我的信為證。

 

　　2001年春，我給教育部教材處藏某某處長(zhǎng)寫了三封平信和一封掛號(hào)信，仍沒回音后，我與愛人赴京見她，打電話說出差了，可我在教育部看見了她，我想不通就去舉報(bào)了，下午見到了她，她上去就說：你不是舉報(bào)我嗎，叫他們給你解決吧！之后幾年里她對(duì)我不加理睬。

 

　　我通過全國(guó)人大代表等的呼吁，2003年冬，我見到了平易近人、和藹可親、品格高尚的基教司鄭增儀副司長(zhǎng)，他對(duì)我講：我去找國(guó)家質(zhì)檢總局趙燕主任，我們一同到新聞出版署拿出解決問題的辦法。很快，2004年2月25日，國(guó)家質(zhì)檢總局計(jì)量司發(fā)出致函教育部基教司的函件與附件，函件最后一句是：我司愿積極配合使問題盡早解決。2004年三月底，鄭司長(zhǎng)在出國(guó)前幾小時(shí)還接見了我，做出轉(zhuǎn)發(fā)函件的指示，可教材處只把函件轉(zhuǎn)發(fā)給人教社，北師大兩家在京出版社，這兩家很快就在教材中陸續(xù)使用了四個(gè)最有意義的新數(shù)學(xué)符號(hào)。媒體稱我為中國(guó)數(shù)學(xué)符號(hào)創(chuàng)制第一人。可因我國(guó)現(xiàn)行高中教材有五家出6個(gè)版本，初中有九家出書，以至形成新數(shù)學(xué)符號(hào)的應(yīng)用在全國(guó)不統(tǒng)一的亂局。

 

　　2007年春，我深感有很多事需要和教育部溝通，經(jīng)河南省教育廳批準(zhǔn)，讓省教研室中數(shù)室主任與我愛人陪同一同進(jìn)京，當(dāng)我與愛人拉著行李到鄭后，教育廳說：教育部不讓我去。安排我在廣州大酒店住了七天，并讓很多人勸我回，因我感到問題嚴(yán)重，赴京心切，無奈與愛人自費(fèi)再次赴京，到后我沒有見到外出的鄭司長(zhǎng)，只留下了材料，到幾個(gè)出版社后，新數(shù)學(xué)符號(hào)的推廣又有了進(jìn)展，在北師大我聽他們說：你晚來了一步，現(xiàn)在，正在寧波召開新課標(biāo)研討會(huì)，你若能參加多好。在鄭期間我聽省教研室人說，新數(shù)學(xué)符號(hào)教育部藏某某處長(zhǎng)就不讓用，她丈夫是正部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，很有勢(shì)力。

 

　　2007年五月八日，五一黃金周剛過，我接到鄭司長(zhǎng)電話，讓我感動(dòng)地掉下眼淚。

 

　　2008年3月2日，我與愛人又在鄭司長(zhǎng)辦公室見到了他，他見辦公室沒有茶杯，他親自到外面取回倒了熱茶，談話中他說，邢老師，你精神狀態(tài)這么好，我祝你長(zhǎng)命百歲。一個(gè)滿頭白發(fā)的退休教師司領(lǐng)導(dǎo)這么尊重，他真不愧為人民公仆的模范，之后，他還讓我與課程處的沈白榆處長(zhǎng)和教材處的王安華副處長(zhǎng)以及秦偉同志交談。當(dāng)時(shí)我送給鄭司長(zhǎng)“人民公仆模范”錦旗一面和表?yè)P(yáng)信，現(xiàn)在我還存有2008年3月2日給鄭司長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)信。之后鄭司長(zhǎng)退休。我深感沒有鄭司長(zhǎng)的工作，至今也不會(huì)有一個(gè)新數(shù)符號(hào)被應(yīng)用于教材。

 

　　2014年4月22日，在教育部我見到了教材處的孟X同志，他講：領(lǐng)導(dǎo)不在，他會(huì)把材料交給領(lǐng)導(dǎo)，研究之后給我回話，可之后從來沒有回音。

 

　　2014年10月23日，河南省教研室召開了有十八位專家和教師精英及四家新聞媒體參加的新數(shù)學(xué)符號(hào)研討會(huì)，會(huì)后形成有所有參會(huì)代表發(fā)言的會(huì)議紀(jì)要，達(dá)成共識(shí)，呼吁國(guó)家有關(guān)部門盡快下文，盡快讓在全國(guó)統(tǒng)一使用新數(shù)學(xué)符號(hào)。河南大河報(bào)，教育時(shí)報(bào)等都作了報(bào)道。

 

　　為盡快解決新數(shù)學(xué)符號(hào)推廣中的亂局，今年我四次自費(fèi)進(jìn)京，在教育部我卻受到三十多年來，幾十次自費(fèi)進(jìn)京從來沒有受到過的冷遇和奇恥大辱，我寫了一首，教育部?jī)?nèi)有妖魔的詩(shī)，以表我的心情，“為國(guó)爭(zhēng)光來奔波，教師娘家遇妖魔，腐敗懶政不作為，大量證據(jù)我掌握，報(bào)效祖國(guó)天不怕，老驥伏櫪斗妖魔，強(qiáng)烈呼吁紀(jì)檢委，快來斬妖除惡魔”。請(qǐng)看下面事實(shí)。

 

　　去年元月十九日，我把省研討會(huì)紀(jì)要寄往基教司，從未收到回音，三月十九日打教材處電話，姓張的接，他講孟X調(diào)離，他不知情況；三月二十六日我又打電話，姓楊的接，說張出差了，明天八點(diǎn)半上班，第二天又打時(shí)，姓劉的接，說張出差了，之后，把我列入了黑名單，再也不接電話。

 

　　4月23日早八點(diǎn)，我與愛人第一個(gè)到達(dá)教育部傳達(dá)室，多次見過面的那個(gè)女同志，態(tài)度很反常，不給認(rèn)真聯(lián)系，因我早有思想準(zhǔn)備，就離開到信訪室。九點(diǎn)，信訪人員接待我，我簡(jiǎn)單反眏情況后，一點(diǎn)問題沒解決他就走了，九點(diǎn)半，負(fù)責(zé)登記的人進(jìn)來，拿著我的東西要讓我走，我不走，10點(diǎn)18分，又來了兩人，我又簡(jiǎn)單反映了情況，又讓我把材料留下離開，我沒有答應(yīng)，11點(diǎn)多時(shí)，我想上廁所，他們卻把門關(guān)上了，上午下班時(shí)，他們都走了，把我與愛人關(guān)在了信訪室，我一個(gè)大活人總不能讓尿憋死，我看墻角有一拖把，開始尿時(shí)，那個(gè)負(fù)責(zé)登記的人進(jìn)來大吼，說我不講道德，我講：我出去，你們不讓，你們這里里里外外又沒衛(wèi)生間，能把我憋死，這是你們逼的，更加說明你們可惡。下午該下班了，我想見見教材處人的愿望始終沒有實(shí)現(xiàn)，我不走，他們把派出所的人叫到，把我和愛人押到派出所，當(dāng)派出所領(lǐng)導(dǎo)張XX、劉X問明情況后，向我伸出了大拇指，親自把我倆送出。并說，第二天，你們?cè)俅稳フ宜麄儭?/p>

 

　　4月24日到信訪室登記后，一天沒人接見，只有離開。

 

　　4月27日星期一，我與愛人到中紀(jì)委信訪室，下午2點(diǎn)30，一位領(lǐng)導(dǎo)接待，他對(duì)我非常尊重，認(rèn)真聽了我的訴述和看了材料后，他說：你的事讓我非常感動(dòng)，他讓我第二天再次去教育部信訪室，并親自把我倆送出門外，

 

　　4月28日，登記之后，人家仍然不予理睬，十一點(diǎn)多時(shí)，我進(jìn)門詢問教材處人是否見我時(shí)，人家竟然硬把我推出了門外。

 

　　下午，我因要去參加中國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作促進(jìn)會(huì)組織的五一節(jié)座談會(huì)，離開。

 

　　5月2日，當(dāng)我離京時(shí)，給教育部紀(jì)委寫了一封掛號(hào)信反應(yīng)情況。

 

　　6月2日，7月2日，8月2日，我又寄去三封掛號(hào)信，說明我八月末前來教育部通過溝通交流解決問題的愿望。

 

　　8月12日、13、14日，三天收到教材處電話，后知是楊某某處長(zhǎng)的電話，說是紀(jì)委已把信轉(zhuǎn)交給她，她一直勸我不要前往，說她要休假，我想電話里也說不清，教材處又不是她一人，再說車票我已買好，8月18日，我就又與愛人進(jìn)京到教育部，在接待室和信訪室照樣受到冷遇不予理睬。

 

　　這時(shí)，我想通過法律解決，起訴書都已寫好，可又感到把事情弄僵不好，還是再看看吧，8月23日，我又給教育部紀(jì)委寄去一封掛號(hào)信。

 

　　8月25、26日，在教育部傳達(dá)室，耐心等候，兩日內(nèi)分別受到兩位領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注，他倆一直在觀察，在傾聽，在他倆的協(xié)調(diào)下，8月26日下午在信訪室，見到了教材處的小姑娘劉X同志，她講，秦楊兩處長(zhǎng)不在，她把我?guī)У牟牧蠌?fù)印后離開，我感到總算見到了教材處的人，晚上我離京返鄭

 

　　回鄭后，還是不見回音，9月9日，我又給教育部紀(jì)委寄去掛號(hào)信，表明十月末再次赴京的決心。

 

　　10月27日，在教育部接待室照樣受到冷遇，在信訪室我見到原來那個(gè)態(tài)度十分惡劣的人已經(jīng)不在，新來的負(fù)責(zé)登記的人態(tài)度非常好。九點(diǎn)半，在信訪室有一同志叫我，說他是信訪處的，我說與你交談沒用，我要見教材處的人，一天教材處沒人出來見我，因這次愛人把一直想來京玩的小孫子帶來，我怕他們擔(dān)心，下午只有離開。

 

　　10月28日，我向愛人說明情況和想法后，又到信訪室，一天我要求見見教材處人的小小請(qǐng)求仍然無人理會(huì)。下午該下班時(shí)，一個(gè)看似是領(lǐng)導(dǎo)的人，說我是無賴，還說我是老不死。之后他讓幾個(gè)保安把我抬出了門外，放在地上，關(guān)上了大門。

 

　　10月29日，我再次前往信訪室，上午無人理我，下午14點(diǎn)10分，在大河報(bào)等輿論壓力下，教材處楊某某處長(zhǎng)電話才說要見我，讓我等一等，14點(diǎn)40分，她說司辦正在協(xié)調(diào)人見我，讓我再等一等，15點(diǎn)40，終于見到了楊某某處長(zhǎng)，見后我說；見到你我很高興，氣消了百分之八十，我深信通過溝通交流一定會(huì)讓矛盾徹底化解。在交談時(shí)，還有一位領(lǐng)導(dǎo)和信訪處幾個(gè)人在一旁傾聽。交談中，楊處長(zhǎng)只做簡(jiǎn)單解釋，根本不愿聽我闡述問題產(chǎn)生的根源和嚴(yán)重后果。她講，是標(biāo)準(zhǔn)的必須執(zhí)行，當(dāng)我問及圓弧的度數(shù)在標(biāo)準(zhǔn)，是怎么執(zhí)行的，執(zhí)行的情況如何時(shí)，她說不清。當(dāng)我問及不在標(biāo)準(zhǔn)的常用數(shù)學(xué)符號(hào)如何使用時(shí)，她更說不清。這些因不是她的專業(yè)，來龍去脈又不清，可以理解。當(dāng)談起1994年，四部委聯(lián)合下發(fā)的文件時(shí)，她拿出了本有兩頁(yè)可她只拿出首頁(yè)的復(fù)印件，我當(dāng)即拿出了我?guī)У奈募赋龅诙?yè)三四兩條要正確合理使用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)存在問題提出宣貫的具體意見建議措施，對(duì)執(zhí)行好的要表?yè)P(yáng)，對(duì)不引起重視的單位要提出批評(píng)，嚴(yán)重的要按計(jì)量違法行為進(jìn)行處罰時(shí)，她無言以對(duì)，我對(duì)她這種斷章取義的做法表示不解。旁聽領(lǐng)導(dǎo)說：今天說不完，明天再說，明天說不完，以后再說的說法，我表示滿意。可楊處長(zhǎng)不講下面怎么辦，卻揚(yáng)長(zhǎng)而去。

 

　　10月31日，在信訪室，我想再次見到楊處長(zhǎng)，可聽教材處人說，她去開會(huì)了，下午才回，下午還沒見到他。誰知更加讓人不可思議的事竟然發(fā)生了。下午14點(diǎn)半，我單位書記打來電話，說省市廳局通知我回去，并下死任務(wù)讓他前來接我一同回去。晚上十點(diǎn)半，我單位書記與另一同志趕到，當(dāng)晚與次日星期六、星期日，三個(gè)晚上，我們?cè)谝黄疬M(jìn)行了暢談，當(dāng)他們看到，我在此沒有做出任何過激行動(dòng)，也說的有理，沒有辦法勸我離開時(shí)，星期一回到了單位。教材處采取通知單位通知家人的做法十分惡劣，這不是抹黑我，脅迫我，陷害我又是什么?我為國(guó)爭(zhēng)光，造福社會(huì)，自費(fèi)奔波，到底何罪?

 

　　11月2日，星期一上午，我到信訪室登記寫到：我只有一個(gè)訴求，讓我說上絕不超過兩個(gè)小時(shí)的話，把新數(shù)學(xué)符號(hào)推廣中出現(xiàn)的亂局與嚴(yán)重后果和全國(guó)廣大師生的呼聲反映出來，說完之后，不提任何要求，扭頭就走。下午，我又到信訪室登記寫到：我已做了最大忍耐，若明天上午前還不能讓我說話，在萬般無奈之下，只有向中紀(jì)委巡視組舉報(bào)。一天內(nèi)仍無人理睬。

 

　　11月3日，我在信訪處寫到：不敢讓群眾講話說明理虧，不愿讓群眾說話，說明心里沒有群眾，人生在世，誰能無錯(cuò)，錯(cuò)了就該，還是好同志。照樣還是沒人理睬我……無奈我打通了中紀(jì)委巡視組電話，并寫了舉報(bào)短信。

 

　　11月3、4日，我與北京的兩位朋友在一起進(jìn)行了充分交談，其中一朋友笑著說，你犯了一個(gè)大錯(cuò)誤，假若開始你送給他兩個(gè)恐龍蛋，問題早解決了。我們?cè)谝黄鹉贸隽讼乱徊降淖龇ā?號(hào)晚上，無奈回鄭。

 

　　我本著盡量不把矛盾擴(kuò)大化，不讓國(guó)家丟臉，再作一次努力，以最大努力克制和忍耐的心情，于12月8日8點(diǎn)半再次到教育部傳達(dá)室，從氣氛上看他們?cè)缬蓄A(yù)謀，坐在西邊那個(gè)人不給傳達(dá)，并說出領(lǐng)導(dǎo)不讓聯(lián)系的話。到中午下班時(shí)，一男領(lǐng)導(dǎo)見我，我說明并展示材料后他讓我下午到信訪室讓領(lǐng)導(dǎo)見我。下午準(zhǔn)時(shí)到達(dá)登記后，直到下班時(shí)，才有一領(lǐng)導(dǎo)見我，她看了我的材料并聽了說明后說：明天上午8點(diǎn)半上班時(shí)讓領(lǐng)導(dǎo)接見你。

 

　　9日按時(shí)登記后一直等到下午下班時(shí)，一男領(lǐng)導(dǎo)見我，交談后說：明天上午8點(diǎn)半一定讓他們來見你并讓第三方參加。誰知也是言而無信。

 

　　10日10點(diǎn)半，一個(gè)8月26日見我的小姑娘劉X見我，我認(rèn)為這是在敷衍應(yīng)付，所以我拒絕交談，扭頭就走。之后再也無人接見。再次無奈回鄭。

 

　　11月12日之后，我給中紀(jì)委巡視組發(fā)多次短信并寄去材料，巡視組都回信講：謝謝您對(duì)我們巡視工作的支持，歡迎您再次向我們反映情況。寄的掛號(hào)信都回短信講：將按程序處理。

 

　　2016年初在京參加兩個(gè)新年團(tuán)拜會(huì)后，元月4日我到教育部信訪室，一天沒人接見。晚上9點(diǎn)40他們叫來派出所4人讓把我?guī)ё撸犃宋业暮?jiǎn)單說明，4人感到我無錯(cuò)扭頭走了，信訪處卻把我與愛人兩人留在信訪室無人過問。受饑受冷一個(gè)晚上，致使第二天我與愛人都得了感冒。

 

　　元月5日一天仍無人見，下班時(shí)一領(lǐng)導(dǎo)說：我知道你的情況，第二天我們?cè)僬劇?/p>

 

　　元月6日，昨天那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)說的好聽，實(shí)際是騙我離開，直到晚上下班時(shí)他說：明天用掛號(hào)信給你寄出回復(fù)意見，我要求拿出寄信收據(jù)，我認(rèn)為不直接把回復(fù)意見交給我實(shí)際是騙我離開不愿面對(duì)交談，也是背離國(guó)家要求簡(jiǎn)化手續(xù)方便群眾的精神，更是浪費(fèi)國(guó)家資財(cái)?shù)臄〖易有袨椤?/p>

 

　　元月7日早上，我在登記表中寫明：要求9：00前在接訪室接見我，過9點(diǎn)我將采取把矛盾公開化的做法，由此產(chǎn)生的一切不良后果將不是我了。9：00過后仍無人見我，我在信訪室扯出了我事先寫好的訴求詩(shī)：為國(guó)爭(zhēng)光來奔波，教師娘家遇妖魔；腐敗懶政不作為，大量證據(jù)我掌握；報(bào)效祖國(guó)天不怕，老驥伏櫪斗妖魔；強(qiáng)烈呼吁紀(jì)檢委，快來斬妖除惡魔。并拿出實(shí)物大講特講他們的惡行，直到上午下班時(shí)那一領(lǐng)導(dǎo)才拿出造假的所謂郵信收據(jù)打印件推給我揚(yáng)長(zhǎng)而去。迫使我離開走上狀告之路。

 

　　在十八大后黨中央倡導(dǎo)大力反腐狠殺四風(fēng)，大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)，為創(chuàng)業(yè)提供平臺(tái)，各行各業(yè)都在開展微笑服務(wù)，我的這一工作與呼吁興建中華民族形象性建筑龍騰博物院的工作受到各方高度關(guān)注，授予我“傳統(tǒng)文化十佳貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，“共和國(guó)建設(shè)十大杰出功勛”，“世界藝圣”、“中華十大杰出模范”、“十大軍民藝術(shù)家”等稱號(hào)之時(shí)，不可思議的惡劣行為竟然在教育部個(gè)別人身上發(fā)生了。

 

　　同時(shí)我深感他們嚴(yán)重違背了四部委聯(lián)合下發(fā)的1994. 28號(hào)文件3.4條與信訪條例第23條：規(guī)定中說：信訪中事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)是受理之日起60日內(nèi)辦結(jié)，情況復(fù)雜的經(jīng)本行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)辦理時(shí)間，但延長(zhǎng)期限不得超過30日，并告知信訪人延期理由。

 

　　根據(jù)四部委聯(lián)合下發(fā)1994年（28號(hào)）文件第一條之精神，從1995年7月1日以后教育都應(yīng)按新標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修訂；根據(jù)第二條之精神，教育部應(yīng)高度重視做好這些工作；第三條之精神，組織標(biāo)準(zhǔn)起草單位編寫相關(guān)教材；第四條之精神要認(rèn)真督促檢查，對(duì)出現(xiàn)的具體問題提出具體的宣貫建議和措施，對(duì)執(zhí)行好的要表?yè)P(yáng)，對(duì)執(zhí)行差的要批評(píng)，嚴(yán)重的要按計(jì)量違法行為進(jìn)行處罰。

 

　　國(guó)家技術(shù)管理局計(jì)量司、標(biāo)準(zhǔn)化司根據(jù)司委1994年28號(hào)文之精神在編寫的宣貫教材前言中，明確寫出，本指南是宣貫量和單位國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一教材，對(duì)量和單位的名稱或符號(hào)的解釋，一律以本指南為準(zhǔn)。

 

　　1994年28號(hào)文與宣貫教材對(duì)執(zhí)行要求十分明確，可萬萬想不到教材處卻不予理睬。

 

　　我感到教育部2016年4月18日的答辯狀可笑至極，對(duì)他們的腐敗、懶政、不作為、典型的惡劣作風(fēng)只字不提。可答辯狀中所說“我部并非國(guó)家計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的制定和認(rèn)定部門，無認(rèn)定、監(jiān)督的法定職責(zé)”的說法卻是完成正確的。我感到數(shù)學(xué)符號(hào)的制定和認(rèn)定部門是全國(guó)量和單位標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)數(shù)學(xué)分委會(huì)，現(xiàn)在已在教材中應(yīng)用的四個(gè)新數(shù)符號(hào)都是他們根據(jù)國(guó)內(nèi)外應(yīng)用情況，反復(fù)商量研究并通過國(guó)標(biāo)和宣貫教材制定和認(rèn)定。并一再下文教育部讓其應(yīng)用的，教育部是國(guó)家制定和認(rèn)定的數(shù)學(xué)符號(hào)的執(zhí)行部門，20多年來不能認(rèn)真貫徹執(zhí)行是完全背離四部委1994年28號(hào)文件之精神的。

 

　　去年至今我也多次和國(guó)家質(zhì)監(jiān)總局聯(lián)系，2015年8月24日我見到了國(guó)家質(zhì)監(jiān)總局計(jì)量司徐戰(zhàn)菊同志，他說他也收到了教育部的詢問信，他講“局里老人多已退休”，他不了解情況，他還把標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)秘書處電話010-64524241告訴我，他講標(biāo)準(zhǔn)制定宣貫已經(jīng)20多年，現(xiàn)在分委會(huì)已經(jīng)不存在，主任委員李志深已經(jīng)去世。他并講，在新的標(biāo)準(zhǔn)沒有出現(xiàn)之前，還是應(yīng)該嚴(yán)格按照以往確定的執(zhí)行。2015年10月15日，我與標(biāo)準(zhǔn)委秘書處通了電話，他們講的和徐戰(zhàn)菊講的基本一致。

 

　　我認(rèn)為問題產(chǎn)生的根源在于教育部某某處長(zhǎng)仗勢(shì)欺人，打擊報(bào)復(fù)，現(xiàn)在雖已退休，但她的影響還在發(fā)揮作用。以至形成現(xiàn)在教育部?jī)?nèi)官官相衛(wèi)、互相包庇的格局。

 

　　兼聽則明，偏聽則暗。我渴望在教育部主要領(lǐng)導(dǎo)、紀(jì)委、主審法官的參加下把所有當(dāng)事人叫到，當(dāng)面對(duì)質(zhì)，假如我有造假和誣陷之實(shí)，愿受開除黨籍處分，若我無錯(cuò)，還我公道。

 

　　我已是76歲老人，我最大的愿望是在我有生之年，盡快結(jié)束新數(shù)學(xué)符號(hào)在使用中的亂局，打碎一心想把新數(shù)學(xué)符號(hào)扼殺在搖籃里的圖謀。使三十多年來，在各方領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷支持，各位仁人志士鼎力相助下經(jīng)多方多次論證被國(guó)家認(rèn)可很多人心血的結(jié)晶，已開始在教材中應(yīng)用，并在社會(huì)上媒體中廣泛傳播獲得好評(píng)的新數(shù)學(xué)符號(hào)在全國(guó)統(tǒng)一應(yīng)用，進(jìn)而推向世界，真正起到激勵(lì)廣大師生的愛國(guó)熱情和創(chuàng)新精神，這是我的夢(mèng)，同時(shí)也是偉大中國(guó)夢(mèng)的一部分。

 

　　邢軫親筆詳書，若有虛假愿負(fù)法律責(zé)任

 

　　附件二：《致中央紀(jì)委、最高人民法院、檢察院、北京高級(jí)人民法院、檢察院、北京一中院等領(lǐng)導(dǎo)的一封信》

 

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

 

　　我深感我狀告教育部在推廣國(guó)標(biāo)新創(chuàng)數(shù)學(xué)符號(hào)上腐敗、懶政、不作為，惡劣工作作風(fēng)一案，北京一中院有很多作法讓人不能理解，事實(shí)如下：

 

　　1、2016年元月8日我到北京一中院立案，法官王某說，不合手續(xù)，他給我寫了一張應(yīng)該怎么作的指導(dǎo)意見，讓我先向教育部寫出申請(qǐng)書，兩個(gè)月后不回復(fù)或回復(fù)不合我意，到時(shí)他就給立案，這一點(diǎn)我認(rèn)為作的很好，但在3月29日我第二次前往立案時(shí)，他卻說不能立。理由是，我給教育部寄的“申訴書”應(yīng)寫成“申請(qǐng)書”。我講那改過來不就行了嗎？他說應(yīng)該重來，我再三要求，他不同意。我說“申訴書”和“申請(qǐng)書”到底有何不同，他說一字之差也不行，我講你是在搞文字游戲，在鄭州我征求過幾個(gè)律師和領(lǐng)導(dǎo)意見，他們都說可以，再說你也有錯(cuò)，當(dāng)初為何不交待清楚。我要求見院長(zhǎng)，他不答應(yīng)。我說，院長(zhǎng)不來我就不走了，你有本事可讓公安把我押走。當(dāng)時(shí)也去了兩個(gè)特警，我愛人拿出“世界藝圣”“軫星閃爍”兩本書讓兩人看，看后一人說老爺子還怪厲害哩，扭頭走了。這時(shí)王賀某回里屋一會(huì)出來，把案立了，并出示了立案告知書，交了立案費(fèi)伍拾元。

 

　　2、4月21日收到北京一中院5月5日9：30分前去的傳票，我認(rèn)為是開庭，我就充分征求幾家媒體和很多領(lǐng)導(dǎo)意見，到時(shí)我想邀他們參加，可后得知，不是開庭，只是詢問。5月4日晚我與愛人兩人孤單前往，5月5日提前到場(chǎng)，可一直等到11點(diǎn)10分才見到法官?gòu)埬衬澈蜁泦T李某，主審喬某和徐某某卻都沒到場(chǎng)，被告人也無一人到，詢問也只是簡(jiǎn)單問一下訴狀已有和交了材料的內(nèi)容，沒有任何新意的收?qǐng)隽恕＿@樣做，算不算失信，算不算敷衍應(yīng)付。

 

　　3、讓我更不能思議的事在5月29日發(fā)生了，北京一中院給我發(fā)來了完全駁回訴求的裁定書，我認(rèn)為這樣的裁定書完全背離“中華人民共和國(guó)行政訴訟法”的基本要求，這份枉顧法律和最基本事實(shí)的裁定只要有上級(jí)媒體、眾人參加，我本人就有能力批的他們體無完膚，臉面盡失，常言，兼聽則明，偏聽則暗，爭(zhēng)論到，真理出，我反復(fù)強(qiáng)烈要求與對(duì)方當(dāng)事人和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行當(dāng)眾質(zhì)證的要求，為什么始終下能實(shí)現(xiàn)。

　　既然北京一中院裁定教育部如此有理，那為什么當(dāng)有十八位專家和四家新聞媒體參加的新數(shù)學(xué)符號(hào)研討會(huì)形成會(huì)議紀(jì)要寄往教育部的一年多來，卻不見任何回音，連我多次前往反映廣大師生強(qiáng)烈愿意都不見我，反而讓我受到十八大前都從沒受過的冷遇和奇恥大辱，態(tài)度如此惡劣典型，到底是為什么？為什么？為什么？

 

　　造成國(guó)標(biāo)新創(chuàng)數(shù)學(xué)符號(hào)推廣長(zhǎng)期受阻，形成亂局的根本原因，我認(rèn)為是2001年春我舉報(bào)了教材處處長(zhǎng)臧某某，她仗著正部長(zhǎng)級(jí)丈夫的勢(shì)力，長(zhǎng)期打擊報(bào)復(fù)的結(jié)果。

 

　　為此我不愿也不想過多評(píng)判，明眼人一眼都可看出產(chǎn)生之根源和原因，我渴望把真相公布于眾，讓全國(guó)人民去評(píng)判。關(guān)于此案，我想把我早就寫好的訴求詩(shī)再寫出來：“為國(guó)爭(zhēng)光來奔波，教師娘家遇妖魔，腐敗懶政不作為，大量證據(jù)我掌握，報(bào)效祖國(guó)天不怕，老驥伏櫪斗妖魔。強(qiáng)烈呼吁紀(jì)檢委，快來斬妖除惡魔。”

 

　　三十多年來很多人心血的結(jié)晶——入了國(guó)標(biāo)的新數(shù)學(xué)符號(hào)，不能得到在全國(guó)推廣，進(jìn)而推向世界，達(dá)到為國(guó)爭(zhēng)光的目的，我將抗?fàn)幍降祝贿_(dá)目的，誓不罷休，死不瞑目。

 

　　我強(qiáng)烈要求并呼吁對(duì)教育部相關(guān)人員的腐敗、懶政、不作為、打擊報(bào)復(fù)、拒不執(zhí)行相關(guān)文件與北京一中院不依法辦案，而是以權(quán)辦案，以人辦案進(jìn)行嚴(yán)查嚴(yán)辦。

 

邢軫 親筆若有虛假愿負(fù)法律責(zé)任

 寫于2016年6月1日

 

　　附件三：

 

 

　　附件四：

 

 

　　（【原創(chuàng)】來源：昆侖策網(wǎng)）

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