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         據新華社報道，全國黨校校長會議 7月17日在北京召開，中共中央政治局常委、中央書記處書記、中央黨校校長習近平出席開幕式并講話。

習近平強調，我國正處在全面建設小康社會的關鍵時期和深化改革開放、加快轉變經濟發展方式的攻堅時期，黨中央對黨校工作寄予殷切期望，黨校工作使命光榮，責任重大。各級黨校要切實運用黨校工作積累的成功經驗，深刻認識和把握黨校教育規律，更好地指導和推進黨校工作。為此，講話提出九條重要措施。以下對這九條措施（均采自新華社報道原文）的重點加以簡要解讀。

第一，堅持把黨校姓黨作為黨校的靈魂，貫穿于教學、科研、行政、后勤各個方面工作之中，融入到黨校教員和管理人員的思想與行動之中。

這條講的是黨校的政治靈魂和政治方向，也是全篇講話的綱要，筆者理解應是今后一個時期黨校工作的指導方針。“黨校要姓黨”是2006年，亦即所謂“第三次改革爭論（2004-2006.10）”接近尾聲時中央主要領導同志的重要指示，一針見血地揭示了長期以來黨校問題的根本和要害所在。“堅持把黨校姓黨作為黨校的靈魂”，這個提法將問題提到前所未有的高度，且要求“貫穿于教學、科研、行政、后勤各個方面工作之中，融入到黨校教員和管理人員的思想與行動之中”，這就不可避免是一場黨校工作全面和重要的改革了。進一步分析，黨校處于上層建筑的核心，更是執政黨的心臟，是意識形態領域的制高點，在這里“開刀”，可不是件小事。

第二，堅持黨校的科學定位，發揮好黨校教育的自身優勢，突出服務大局的特色、理論教育和黨性教育的特色、思想庫的特色。

黨校黨校，顧名思義，定位原是一目了然的。將“黨校的科學定位”作為第二條提出，而且提出“堅持“，表明黨校一度跑偏了，“不姓黨”是最大的跑偏，具體如何跑偏，報道中沒有批評字樣，都是正面引導。

第三，堅持質量立校，把高標準辦學作為黨校各項工作的重要抓手，通過扎實持久的工作使教學科研、基礎設施、人才隊伍、管理服務、學風校風的質量和水平不斷得到改進和提高。

“質量立校”是生命線，質量，首先是政治質量，第一條就是“為什么人”的問題。否則，黨校培養的數量再多，質量不行，為了“別人”，甚至培養了“共產主義掘墓人”，適得其反。

第四，堅持把深化改革作為黨校各項工作的強大動力，進一步轉變培訓觀念，創新培訓內容，改進培訓方式，整合培訓資源，優化培訓隊伍，在推進黨校各方面改革上取得新進展。

這場改革確實是強大動力，培訓觀念、內容、方式、資源、隊伍，各方面都要“取得新進展”，這涉及的范圍相當廣泛，而且按照第一、二、三條的要求，改革也得有相當的深度，難度不小，特別是隊伍，魚龍混雜，有不少害群之馬，怎么個改革法？這一點尤其關鍵。搞不好，又是走過場。

第五，堅持制度管校，嚴格按照《黨校工作條例》辦學，進一步提高黨校工作的制度化、規范化、科學化水平。

本條從略。

第六，堅持抓好學風校風建設，把從嚴治校作為黨校各項工作的重要方針，推動形成良好的學風校風，保證黨校教育目標的實現。

學風也是至關重要，改起來真的很難。

第七，堅持人才強校，進一步形成尊重人才、愛護人才、用好人才的氛圍和導向，努力營造充滿活力、富有效率、更加開放的人才制度環境。

從略。

第八，堅持上級黨校對下級黨校的指導，加強中央黨校與地方黨校之間以及地方各級黨校相互之間在教學、科研、管理服務等方面的通力合作，充分發揮黨校系統的整體優勢。

第九，堅持黨委對黨校的領導，在政治思想上更加關心，在財力物力上加大支持力度，在組織人才上加強保障，在領導方法上注意改進，把黨委的領導和支持作為做好黨校各項工作的根本保障。

從略。

        習近平同志的這個講話，只看第一條，內容就相當重要，如果現場聽報告，可以想見，內容一定既豐富，又精彩。但是新華社的報道措辭很平淡，在講話前甚至沒有“重要”字樣，應不是疏漏。聯系到3月16日習近平同志在中央黨校春季開學典禮上關于保持黨的純潔性的重要講話中，關于從組織上純潔黨的隊伍的重要內容，這次黨校的改革，尤其引人矚目，黨內外廣大干部群眾有厚望焉。或有人會說，什么深化改革，不過是老生常談，一定走過場了事。筆者反復掂量，覺得不像。

        “黨校要姓黨”的改革在率先深化，高校姓什么，如何深化改革，大約也指日可待了。建議全國一千多所高校的校長書記們，也在百忙之中抽空來關心一下這次黨校校長會議的精神，一定受益不淺。