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中共各級黨校最重要的工作就是為共產主義信仰布道
近來,中央黨校所謂的大教授王長江等人公開質疑共產主義信仰,貶損中國共產黨,引起了社會的廣泛關注,也造成了極大的思想混亂。這到底是言論和學術自由爭鳴,還是嚴重違反政治原則和政治規矩?這到底是為了堅持真理的大膽建言,還是違背職業道德的狂悖無道?這到底是充滿真知的建設性批評還是罔顧事理的大放厥詞?對這樣的人和事應當如何看待和對待?我認為,王長江此事比老畢事件惡劣十倍不止,必須處理,絕對不能姑息養奸。
第一、 我認為王長江之流可以稱為政治叛徒。一個知識分子有自己的不同思考和獨立見解,甚至是離經叛道的主張,只要沒有付諸行動危害國家,都是可以接受的。但一個黨校資深教授,占據共產黨理論信息中樞,竊居高位,長期利用共產黨提供的優厚資源,職務便利,經費支持和優越條件,卻干著損毀共產黨的研究,挖苦共產黨的宣傳。這種吃共產黨的飯,砸共產黨的鍋的人,是政治理想的叛徒,我個人堅持認為,這是相當卑鄙無恥的一種行徑。
你可以說共產黨不好,你可以表達自己的不同政見,但是你不能頂著黨校教授的帽子干這事,你不能在中央黨校混差事的時候干這事。要罵共產黨,就應該滾出黨校,要在黨校混飯,就應該閉嘴。一個員工備受信任器重,卻處處詆毀老板,世界上不會有一間公司留用這樣的家伙。王長江的作為,如同在佛廟不敬佛主,在教堂不敬天主,除了不是吃飯長大的人和王長江們之外,這么簡單的道理是人人都懂得。王長江這種異類還不清退,天理不容。
第二,要知道中央黨校是紅色信仰教育的圣殿。1924年5月,黨為了加強黨內教育,養成指導人才成立了兩所最早的黨校——安源黨校、北京黨校。1925年1月,黨的四大重申要為加強黨員相互間對于主義的深切認識而開辦黨校。1926年2月,黨中央通過《開辦最高黨校問題》的決定。1927年,黨的五大曾同意在武漢創立中央黨校。1933年3月,中共中央局在蘇區創辦馬克思共產主義學校,這是中央黨校的前身,到1934年10月紅軍長征時被迫停辦。
紅軍長征抵達陜北后,1935年11月,中央黨校在延安復校。從1939年至1943年,黨中央有計劃、分期分批從全國各地抽調干部到延安進行培訓,先后有六七千名縣團級以上高中級領導干部集中在這里學習。1943年3月,毛澤東親自兼任中央黨校校長。從這個發展歷程,可以清楚地看到,中央黨校,是共產主義信仰的總策源地和最高學府,是紅色理想教育的最高圣殿,是培養革命骨干的大搖籃,是傳播馬克思主義的第一陣地。
第三,毫無疑問,中央黨校的教授必須搞清一色。由以上回顧就可以看出,中央黨校乃至各級黨校,并不是普通的學術、研究、教學機構,它是共產主義信仰的教廷。因此它的教員甚至普通工作人員都必須是共產主義堅定的信仰者。它的教授可以有不同流派、不同見解、不同觀點、甚至對社會主義和共產主義理論有不同的理解和詮釋,但他們有一個共同特點,就是清一色姓共。他們必須是共產主義的信仰者、學習者、解釋者、創造者、傳播者、實踐者。
黨校尤其是中央黨校,絕對不能像普通學術機構那樣各色人物雜陳。像王長江、蔡霞等一批這樣的異類,混跡于黨校教授隊伍,但他們在微博、網站、講壇、課堂公開亮明否定共產黨、否定毛澤東、否定社會主義思想和共產主義理想的態度,向黨叫板,王長江等人以近乎流氓習氣和戲謔、油滑、調侃的口吻,給黨的高級干部上課。更有甚者,王長江是在全國黨校教師培訓課上公開丑化黨和黨的領導人。網上一片嘩然,共產黨的紀律檢查部門何故八風不動?
尤其令人恐怖的是,王長江的聽眾多是各級黨校教員,面對這樣的胡說八道,竟無一人拍案而起。面對這樣的大放厥詞,聽眾居然聽得下去,沒人站起來打斷,辯論,沒有把他轟下臺,可見滿座也沒有幾個真馬克思主義者,這樣的狀況多么令人吃驚。黨校教員隊伍信仰不純、濫竽充數的現象應該引起高度重視。王長江之流居然長期在中央黨校這樣的信仰中樞招搖撞騙,想起來都令人惡心。呼吁共產黨,一定要把這些老鼠屎從黨校的大鍋里清理出去。
可能有關部門覺得判斷一個教授是否言論過火,是否信仰馬列,是一個軟問題,不好下結論。確實,有很多教授,并不一定篇篇文章正確,次次講話正確。但是,我是學數學的,我們講究一個統計概率。像王長江這樣的人物,其崇尚西方民主政治,詆毀共產主義信仰和共產黨亦非一朝一夕的事情,其政治態度很好甄別。建議共產黨建立考評機制,監控中央黨校教師隊伍一些人背離、背棄、背叛信仰的情況,對假馬克思主義者,要發現一個清退一個。
第四,中央黨校有且只有這三大職能。習近平總書記在全國黨校工作會議上,有一個語重心長的講話,他談到了三個關鍵點,這就是不忘初心,黨校姓黨和堅定信仰,對應這三點,我認為可以推導出黨校的三大職能。一是培養信仰堅定的骨干和干部;二是進行黨內教育和培訓,增強黨員對主義之信仰;三是培養信仰的熱情傳播者,到人民中間去宣傳發動。這三點,在戰爭年代我們做得很好,可是在執政之后,最后一項職能幾乎完全退化了。
第五,黨校最重要的一項職能應該重新確立。在戰爭年代,那時候黨校學員畢業去干什么了,主要是到各地傳播理想,發動人民,擴大軍隊,建立政權。但是今天黨校學生回去后,主要是干什么呢?是當官,我沒有看到一個干部到人民群眾中去直接傳播理想和主義。是的,時代變了,分工變了,宣傳工作好像有了專門機構、專門媒體、專門渠道,表面上很專業很龐大,好像不需要黨校的學生們再像過去那樣到人民中間演講、座談、宣傳、談心了。
其實不然。你們觀察一下,目前主要的宗教信仰,在發展鞏固信眾方面,仍然是以面對面的交流、交談、講經、講道為主要形式的。信仰的傳播,最有效的方式,永遠是一對一,面對面,天天講、月月講、年年講。因此我們可以解釋,為什么有些宗教信仰靜悄悄、不聲不響在中國就有了驚人發展,它們基本上沒有也不被允許通過大眾傳播媒體做宣傳,可是他們發展得很快。這足以證明,信仰傳播的基本形式是直接擺事實講道理,這個形式絕對不能丟。
因此,建議中共認真考慮黨校隊伍的純潔化,并通過這樣一支紅色圣徒隊伍,培養出一批批信仰馬克思主義的高校政治教師、中學政治課老師、小學品德教員、幼兒園園長、社區講解員、企事業單位工會宣傳員、共青團員等等,讓他們深入到人民中間,不是偶爾,而是經常,就像精準扶貧一樣,精準進行思想扶貧,讓千千萬萬的人民群眾跟黨走,團結在黨周圍,信仰共產主義,由此實現民族復興,不給王長江他們忽悠中國人上當的機會,避免走蘇聯亡黨滅國的死路。
(來源:吳鵬飛手機報)
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