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　　【書訊】

　　張文木新書《重溫毛澤東戰(zhàn)略思想》

　　由山東人民出版社出版

　　每當(dāng)面臨新的歷史性難題，當(dāng)代大多數(shù)中國人都會想到毛澤東并從毛澤東思想中汲取精神力量。20世紀(jì)40年代，周恩來同志曾向全黨發(fā)出“學(xué)習(xí)毛澤東”的號召，他說：“毛主席堅(jiān)持把馬克思列寧主義的普遍真理具體化在中國土壤上，生長出來成為群眾的力量，所以中國革命得到如此偉大的勝利。到今天，不僅中國共產(chǎn)黨尊敬他，凡是得到革命勝利果實(shí)的人民，一定都會逐漸心悅誠服地信服他。”事實(shí)上，即使在半個多世紀(jì)后的今天，學(xué)習(xí)毛澤東，重溫和掌握毛澤東的戰(zhàn)略思想，提高國家戰(zhàn)略能力以應(yīng)對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，仍是擺在21世紀(jì)中國共產(chǎn)黨人和全體中國人民面前的重要任務(wù)。

　　本文初稿于2012年，以《重溫毛澤東的戰(zhàn)略思想》為題刊發(fā)于《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)評論》2013年第4期。此后，隨著學(xué)習(xí)心得的不斷深入，筆者多次修訂，終成此稿。該書于2016年5月由山東人民出版社出版。         

　　全書目錄

　　自序：讀毛主席的書

　　前言：學(xué)習(xí)毛澤東

　　一、國家統(tǒng)一

　　二、軍隊(duì)建設(shè)

　　三、國家利益

　　四、地緣政治

　　五、國際戰(zhàn)略和策略

　　六、抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線

　　七、社會主義

　　八、工農(nóng)聯(lián)盟

　　九、培養(yǎng)社會主義事業(yè)的接班人

　　十、實(shí)事求是

　　十一、永遠(yuǎn)高舉毛澤東思想的旗幟前進(jìn)

　　讀毛主席的書

　　——《重溫毛澤東戰(zhàn)略思想》自序

　　我們這一代人是從讀毛主席的書開始起步人生的。讀小學(xué)時，社會上就“亂”了起來。學(xué)校基本沒課上，圖書館多貼上封條。除了背誦毛主席語錄和雷打不動的“天天讀”外，學(xué)校基本就沒了其他教育。在這樣的大背景中，毛主席就成了我們這一代人的啟蒙老師。毛主席的書，我讀得早，記得也熟。

　　入中學(xué)后，學(xué)校已復(fù)了課，圖書館也解禁，但毛主席對教育的影響還是第一位的。這時毛主席鼓勵大家“認(rèn)真看書學(xué)習(xí)”，學(xué)歷史、學(xué)哲學(xué)、學(xué)馬列主義。當(dāng)時我“響應(yīng)號召”按當(dāng)時流傳的毛主席為青年人開的書目，讀起書來。先讀馬列的書，轉(zhuǎn)讀范文瀾的《中國通史》。范老的文章絕無八股氣，極通俗，我從此受益于他的文風(fēng)──當(dāng)然，這也是毛主席在延安倡導(dǎo)的那種文風(fēng)。那時學(xué)校課堂上考勤不嚴(yán)格，更沒考大學(xué)這回事，我因此有幸脫了如今學(xué)生那么大的負(fù)擔(dān)和壓力。大量的閱讀時間允許我有計(jì)劃地讀了幾年書。由此我便結(jié)了書緣。

　　今憶起，覺得當(dāng)時對我影響最大最深刻，同時也讓我最受益的就是毛主席的書。毛主席的書使我在人生的啟蒙階段生發(fā)了理想和做人的主義；有了理想和主義──盡管當(dāng)時還很朦朧，就有了做人的根底和方向。我當(dāng)教師的時候，學(xué)生常請我向他們推薦好書，每逢此，我都告訴他們：毛主席的書會使每個中國青年終身受益。

　　中學(xué)畢業(yè)，面臨人生的選擇。我聽毛主席的話到農(nóng)村插隊(duì)鍛煉。鄉(xiāng)下生活苦，但至今都覺得它是我一生收獲最豐的年份。初到農(nóng)村，我抱著“改造中國與世界”的宏愿，為改變農(nóng)村落后面貌，用僅有的一點(diǎn)積蓄為農(nóng)民搞科學(xué)試驗(yàn)、辦夜校，其間有成有敗，有快樂也有痛苦。與農(nóng)民的交往使我知道了自己在世界中的位置，知道了知識人還應(yīng)向人民學(xué)習(xí)。四年的苦辣酸甜，特別是其中那迎著刺骨寒風(fēng)，披星戴月與千百萬農(nóng)民會戰(zhàn)黃河大壩的經(jīng)歷，使我知道了中國的農(nóng)村和農(nóng)民；知道了農(nóng)村與農(nóng)民，從某種意義上說，就了解了中國。現(xiàn)在看來，我們那一代人的下鄉(xiāng)經(jīng)歷是今天有些青年人無論如何也理解不出其珍貴的無形財(cái)富。正是這一時期的坎坷，使我能夠?qū)髞淼淖x書和工作，乃至愛情婚姻中出現(xiàn)的挫折泰然處之；正是這一時期農(nóng)村生活的天然陶鑄，使我養(yǎng)就了樸素的品質(zhì)，樸素讓我的人生過得很充實(shí)；最后，還是這四年農(nóng)村的磨礪，使我了解了國情，這種只有從生活，特別是基層生活學(xué)到的知識才使我得以在后來的社會動蕩中保持冷靜，冷靜又使我在無常的生活變化中得以為人無愧，為己無悔，始終保持著做人的本分。

　　我是考上大學(xué)離開農(nóng)村的，當(dāng)時毛主席剛?cè)ナ啦痪谩ｋS著年紀(jì)和閱歷的增長，我對毛澤東同志的認(rèn)識也從感性升華為理性，對毛澤東思想的研究從一般的認(rèn)識論層面深入到更具實(shí)踐性質(zhì)的戰(zhàn)略層面。這本小冊子可以說是這些年我學(xué)習(xí)毛澤東戰(zhàn)略思想完成的學(xué)生作業(yè)。作業(yè)是否及格，這得由中國人民的偉大實(shí)踐來檢驗(yàn)，但這篇作業(yè)能夠完成，首功當(dāng)歸于中學(xué)時每天課前那雷打不動的“天天讀”和中學(xué)畢業(yè)后那幾年的下鄉(xiāng)經(jīng)歷：前者使我一步到位地接受到了真理性知識——這讓我在少年階段的知識選擇中少走了許多彎路，后者使我學(xué)到的知識以最直截了當(dāng)?shù)姆绞绞艿綄?shí)踐的檢驗(yàn)。有了基層生活經(jīng)驗(yàn)檢驗(yàn)并被證明是正確的知識做基礎(chǔ)，我就有了具有揚(yáng)棄本質(zhì)的學(xué)習(xí)能力。這是一種積極的和真正的學(xué)習(xí)能力，有了這種能力，我們就能夠?qū)⒚珴蓶|的戰(zhàn)略思想創(chuàng)造性地運(yùn)用于未來中國人民的偉大實(shí)踐并由此推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)。

　　我生逢其時，有幸經(jīng)歷了毛澤東時代。今憶毛主席在世時的音容笑貌，回味毛主席的書帶給我的有益于我整個人生的教育，總覺得對毛主席有不盡的謝意和懷念。

　　這是一篇于20世紀(jì)90年代初寫的懷念毛主席的文章，二十多年過去了，文中所思所想，依然如故。今略加改動，代為序  

                                                    張文木

                                                    2016年5月

　　（作者是北京航空航天大學(xué)戰(zhàn)略問題研究中心教授；本文由作者授權(quán)發(fā)布，來源：昆侖策研究院）

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